各二级学院：
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国教育大会精神及中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，广泛深入持久 开展好劳动和技能竞赛，大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，进一步推动我校青年教师队伍建设改革，学校决定举办2024年青年教师教学大赛，并根据校赛结果，选拔推荐优秀青年教师参加广东省青年教师教学大赛。本届大赛参照广东省第六届高校（高 职）青年教师教学大赛规则（附件1）进行，现将有关事项通知如下：
一、竞赛宗旨
围绕立德树人根本任务，以加强师德师风建设、锤炼教学基本功为着力点，充分发挥教学大赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用,进一步激发广大青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质、专业化教师队伍，推动我校教育高质量发展。
二、参赛条件
1.年龄在40周岁以下（1983年8月31日后出生）的在职在岗专任教师，需在校从事教学工作1年以上，已在全国教师管理信息系统录入信息。
2.坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，具有良好的师德师风。
3.坚持教书育人，积极完成各项教学任务，认真进行教改研究，教学效果优良，经学院推荐，参赛选手能够代表本学院青年教师教学特色和水平。
4.参赛教师无教学事故记录且近一年未受过其他处分。
三、大赛类别及分组
大赛覆盖高职教育所有专业大类（含公共基础课程），分为公共基础、文科综合、理工综合三个竞赛组别，共包括15个小组。
教学大赛分组
竞赛组 | 小组 | 课程或专业大类 | |
公共基础 | 1 | 思想政治理论 | 思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、“四史”教育等思政课程 |
2 | 创新创业 | 创新创业教育、职业生涯规划、就业指导、心理健康教育 | |
3 | 外语 | 大学英语，其它语种 | |
4 | 数理化信 | 数学、物理、化学、信息技术基础 | |
5 | 体育及其它 | 体育，除上述课程之外的公共基础课程，如语文、安全教育、劳动教育、美育、军事理论等 | |
文科综合 | 1 | 财经商贸 | 财经商贸大类 |
2 | 教育体育 | 教育与体育大类 | |
3 | 文化艺术 | 文化艺术大类 | |
4 | 旅游公管 | 旅游大类、公共管理与服务大类 | |
5 | 轻纺及其它 | 轻工纺织大类、新闻传播大类、公安与司法大类 | |
理工综合 | 1 | 电子信息 | 电子信息大类 |
2 | 装备制造 | 装备制造大类 | |
3 | 交运土建 | 土木建筑大类、交通运输大类 | |
4 | 医卫食品 | 医药卫生大类、食品药品与粮食大类 | |
5 | 生化及其它 | 生物与化工大类、资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、水利大类、农林牧渔大类 | |
四、参赛名额
各二级学院、省级专业群、省级品牌专业内部进行评比选拔，推荐优秀教师参赛。二级学院各推荐2名教师参赛；省高水平专业群（小学教育专业群、学前教育专业群）、省级品牌专业（音乐教育专业、学前教育专业）各推荐1名教师参赛。以上名额安排为限额推荐，如推荐超过限额的，视为本单位放弃评选资格；如本单位确实没有合适的人选，可以不推荐。
五、竞赛项目
大赛以“上好一门课”为立足点，凸显职业教育的类型特点。校赛将根据实际推荐情况进行评选，参赛内容要充分体现立德树人、以生为本、能力核心的教学理念，重视工匠精神和职业技能培养，突出现代信息技术运用，彰显选手的教学技巧、专业能力以及师德师风。网络评选赛项为教学设计，决赛内容另行通知。
网络评选阶段，每位参赛选手必须提供近两年任教的一门课程设计及其4学时的课堂教学设计、课件和相关教学资源。
1.课程设计。对一门课程（专业课不少于 2 学分）教学活动的系统规划方案。基本要素有：课程名称、适用专业、课程性质、教学指导思想、教学目标、内容结构、教学安排、课程资源、教学策略及方法、课程评价等。
2.课堂教学设计。参赛课程4学时的课堂教学设计方案。以2 个学时为基本单位，设计教学活动。基本要素有：主题、学情分析、教学内容分析、教学目标、教学重难点、教学手段、教学方法、教学过程、教学评价、教学反思等，教学设计封面请用附件2。
3.课堂教学资源。含以上4个学时相对应的课堂教学PPT、两段教学录像（两段录像分布于两个不同的教学任务/项目，每段不少于 20 分钟，教学录像应为教学实录，不能脱离教学实际拍摄，要求一镜到底，不得剪辑、渲染）及其他相关资源。
六、材料要求
1、比赛材料包括：课程设计文档、课堂教学设计文档、课堂教学资源文档及视频。材料要求参照《广东省第六届高校（高职）青年教师教学大赛决赛实施方案》（附件1）执行。
2、材料格式要求：所有文档及视频材料以单一文件夹格式（不压缩）提交，大小不超过700M；文件夹以“小组名称-教师姓名”方式命名（如：思想政治理论-张三）；课程设计文档、课堂教学设计文档、课堂教学资源文档采用PDF格式，课堂教学资源视频采用MP4视频格式。
七、程序与评分
1.比赛程序：本次比赛程序为：资格审核、网络评选、现场评审、结果公示、拟定获奖名单、学校相关会议审核、公布等。
2.校赛网络评选阶段评分为百分制。课程设计占50%、课堂教学设计及录像占30%、课堂教学资源占20%，具体评分标准见附件3。
3.现场评审阶段赛程安排另行通知。
八、奖项设立及省赛推荐
1.本届青年教师教学大赛三大竞赛组分别评审，按照各组别成绩排名分别设立一等奖、二等奖、三等奖，获奖比例按照具体参赛人数与省赛文件要求设立。
2.根据省厅下达的参赛名额以小组成绩从高到低排序推荐参加省赛，代表学校参加省赛的教师必须认真对待，积极准备，如非特殊原因放弃省赛参赛名额，将减少该教师所在单位各类教学项目的参与指标。相关教师两年内不允许参加教学类项目（或者比赛）的申报。
九、其他事项
1.各二级学院于3月31日前将推荐选手汇总表（附件3）电子档发送到以下邮箱：gmysjwb@163.com，纸质档（签章）送到两个校区的教务部。
2. 各二级学院于4月11日前用U盘拷贝或者邮件方式把参赛材料送到两个校区的教务部。
3.参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。
4.在比赛过程中有违反教学管理规章制度和出现教学事故者，将取消参赛资格。
5.各二级学院要高度重视，认真做好本单位参赛教师的教学指导和比赛组织等工作，比赛期间，应组织广大教师尤其是青年教师进行观摩学习。
6.以上比赛方案由学校授权教务部解释。
7.本通知未尽事宜,教务部将以补充通知的形式予以明确，联系人：郭飞羽。
教务部
2024年1月23日